Генеральный директор АНО «Центр стратегических проектов» Елена Годовых в интервью сетевому изданию «MOS Today» прокомментировала инициативу сенаторов по формированию гражданской позиции у школьников для учета общественных потребностей при выборе профессии. По статистическим данным, лишь 40% россиян принимают решение о выборе профессии, основываясь на собственных желаниях, поэтому Елена Годовых считает, что изучение истории и культуры Родины, а также понимание экономических и политических процессов, связанных со страной, имеет важное значение для профориентации.
— Здесь очень важно избегать популистских лозунгов, вроде «любить Родину». Задача заключается в том, чтобы показать реальные возможности, где и государство может быть полезно ребенку, и ребенок в будущем, в своей профессии, может быть полезен государству. Важно, чтобы разговоры с молодежью были откровенными, потому что именно когда они понимают, что могут сделать для Родины, какие есть возможности в стране для их реализации, а также какие навыки будут востребованы в будущем и какие актуальны сейчас, тогда формируется любовь к Родине, патриотизм и гражданская позиция. Здесь необходима честная профориентация, где мы демонстрируем, что дети могут сделать и какой это даст результат. Начинать стоит с небольших дел, с задач, которые можно внедрять не только в производстве, но и в социальной сфере, например, когда ребята могут реализовываться через проектную деятельность, — подчеркивает Елена Годовых.
Елена Годовых отметила, что особое значение тут имеет качество базового образования. Дети должны хорошо знать историю, разбираться в исторических, политических, экономических процессах.
— Преподавателям также можно фиксировать внимание детей на процессе профориентации через интересную форму подачи, когда дети могут проявлять свои знания, в том числе в викторинах. В ходе такой игры нужно подводить детей к самостоятельным выводам, как те или иные события влияют на их будущее. Но это должно быть не только через искренность, но и через настоящих героев и лидеров мнений. Это могут быть и сами ребята, и активисты, которые участвуют в профориентационном процессе. И здесь как раз возникает большая проблема подготовки педагогов, профориентаторов, профессионалов, которые могут пойти и заниматься профориентационной работой, разбираясь в той или иной специальности, которая имеет хорошую базу общего образования, — подвела итог Елена Годовых.
